Die P-Seminare „Geographische Modelle“ und „Erstellung einer Energiekarte der Standorte für erneuerbare Energien im Raum Hammelburg“ führte gemeinsam im Remter im Rathaus die Abschlusspräsentation durch.
Am Freitag, 30.11. konnten die die Schüler der 9. - 11. Jahrgangsstufe Einblicke in das Thema Leichtbau gewinnen.
In Zusammenarbeit mit der Hochschule für angewandte Wissenschaften Würzburg-Schweinfurt und der Initative Junge Forscher e.V. veranstaltete Frau Kremer einen Projekttag, in dem unsere Schüler durch Vorträge Einblicke in das Thema erhielten. Besonders spannend war der Tag für die 10. Klässler und die Teilnehmer des W-Seminar von Frau Kremer, die durch eigene Experimente die Leistungsfähigkeit der am Anfang eigentlich eher wenig stabil erscheinenden Materialien erkunden durften. Der Spaß kam trotz kleinerer Fehlschläge dabei nicht zu kurz.
Den Abschluss bildet noch eine Vorstellung verschiedener Studiengänge und Berufe durch die anwesenden Studenten.
Einen Zeitungsartikel und eine Bilderserie zum Projekttag finden Sie hier.
gez. M. Korn
Der zweite Teil unserer Anti-Mobbing-Trilogie am Montag, den 24.10.2016, befasste sich intensiv mit den verschiedenen Rollen, die an einem Mobbing-Prozess beteiligt sind. Neben dem Mobber und dem Betroffenen haben auch die Mitläufer und die Zuschauer maßgeblichen Anteil an der Tragweite eines Mobbingfalls.
Die P-Seminare „Geographische Modelle“ und „Erstellung einer Energiekarte der Standorte für erneuerbare Energien im Raum Hammelburg“ führte gemeinsam im Remter im Rathaus die Abschlusspräsentation durch.
Am 26.04.2017 fand zum 13. Mal die Abschlussveranstaltung des Präventions-Wettbewerbs „L. u. t. Sch. (Legal und trotzdem Sch...) in der Georgi-Kurhalle in Bad Brückenau statt. Die 8c konnte dabei den zweiten Platz erreichen.
Beim L. u. t. Sch.-Wettbewerb können Schülerinnen und Schüler aller 8. Klassen ihre eigenen Ideen zum Thema „Prävention der Jugend vor legalen Drogen“ einreichen. Diese können sie beispielsweise als Video oder Plakatserie bei der siebenköpfigen Jury, bestehend aus vier Erwachsenen (kommunale Jugendarbeit, Polizei und Drogenhilfe) und drei Schülern, abgeben. Das Hauptziel des Wettbewerbs ist, dass sich Jugendliche darüber Gedanken machen sollen, wie sie Gleichaltrige auf die Gefahren legaler Drogen hinweisen können.
Im Religionsunterricht beider Konfessionen sind in der 10. Jgst. u.a. existenzielle Fragen unseres Daseins (z.B. Leben an der Grenze, Tod und Leben) sowie zentrale Grundüberzeugungen des Christentums (z.B. Jesu Tod und Auferstehung als Hoffnungsperspektive für heutige Menschen) thematisiert. Diese Aspekte haben wir vertieft durch unmittelbare Begegnung mit originalen Kunstwerken, die sich mit denselben Themen befassen. Im Würzburger Museum am Dom, einer der größten europäischen Sammlungen alter und zeitgenössischer religiöser Kunst, erhielten wir am Freitag vor den Osterferien passend zur unmittelbar bevorstehenden Passions- und Osterzeit einen spannenden Einblick in das künstlerische Schaffen verschiedener Epochen, u.a. des Hammelburger Künstlers Robert Höfling, zum Thema: „Passion Christi in Bild und Plastik“.